次韵杨立之赠京

我这个年轻人刚刚开始学习，最初的志向还没有见到成效。只会写些微不足道的辞赋，舞象之年也不过还是个孩子。自己这样率性而为多有惭愧之处，对老师非常仰慕其才德。如果我这愚笨的人可以被教导，希望能够追随您的风范。

比喻小技、小道，常指词章之学。出自汉代扬雄《法言·吾子》‘童子雕虫篆刻。’后来多指文学技巧。；古代成童所学的一种乐舞，此处指代成童，男子十五岁至二十岁。；轻率、随便的样子。；zhuān tóng，愚昧无知的样子。；《礼记·曲礼上》‘若非饮食之客，则布席，席间函丈。’后因以‘丈席’指讲席。；疾行至下风，以示恭敬。引申为追随。

这首诗在意境上较为平实朴质，通过对自身状况的描述来表达一种谦逊求学的态度。从写作手法上看，首联直接点明自己的学习状态，直抒胸臆。颔联运用‘雕虫’这一典故，自谦自己的创作不过是雕虫小技，‘舞象’点明自己的年龄阶段，以年龄与能力的对比来体现自身的不足。颈联中‘率尔’体现自己行事的不足，‘远慕雄’则表达对他人的敬仰，形成对比。尾联以‘颛侗’自比愚笨，‘趋风’表达自己希望追随对方的愿望，表达出对师者的尊崇与求学的渴望。整首诗情感表达上十分谦逊诚恳，主题思想围绕着求学、自谦以及对师者的仰慕展开。