次韵杨廷秀求近诗

听说学习写诗就如同学习成仙之法，难怪写诗的思绪渺茫无边际。我自己怜惜自己仍然包裹着痴人的骨头（意为自己很愚笨），哪能妄想得到麻姑的鞭策（意为得到灵感或帮助）。曾经写诗时就好像千军刚刚进入阵地（形容气势盛大），诗句清新如同三峡夜晚流动的泉水。只是现在年老迟钝没有新鲜的语句了，恐怕像‘枫落吴江冷’那样的好句会被误传（谦称自己的诗作比不上好的作品）。

渺茫，形容悠远、久远，读音为miǎo；怜惜、同情，在诗中表示自我怜惜；神话中的仙女，麻姑的故事常被用于诗词典故，有长寿、仙力等寓意；迟钝，这里指才思迟钝，灵感不再敏捷；流传，在这里表示诗作的流传

从文学手法上来看，首联运用类比，将学诗比作学仙，生动地写出学诗时思绪开阔无边的感觉。颔联以自怜的口吻，把自己比作痴人，用‘麻姑鞭’的典故，表达出一种自谦。颈联使用比喻的手法，‘千军初入阵’写出作诗时的磅礴气势，‘清于三峡夜流泉’则形象地描绘出诗的清新之感。尾联‘只今老钝无新语’写出诗人对自己年老才思减退的感慨，‘枫落吴江恐误传’化用前人诗句，以一种极为谦逊的态度表示自己的诗可能没有那么好，会被误传。在情感表达上，全诗充满了诗人对自身写诗能力的谦逊态度，既有对过去写诗状态的回顾，又有对现在才思不再敏捷的无奈。在意境营造方面，诗中既有学诗如学仙的奇幻之感，又有三峡夜泉的清幽之境，整体意境丰富多样。主题思想主要围绕对自身写诗状态的思考与谦逊的表达。