次韵喻叔奇松竹图

只应该像王子猷那样喜爱（松竹），不会像秦始皇那样（令人）可畏而不敢亲近。画出我同年（好友喻叔奇）所画的松竹梅三友，（喻叔奇）有着如松竹般历经岁寒而不变的高尚节操和为官清正的品质。

即王徽之，东晋名士，生性卓荦不羁，性爱竹。；秦始皇嬴政，这里用以对比，表示一种威严不可亲近的形象。；科举时代称同榜或同一年考中者。这里指喻叔奇是与诗人同榜或同年考中的友人。；指松、竹、梅，经冬不凋，因此有‘岁寒三友’之称。；气节操守。；泛指官员。

从文学手法上看，首句运用典故，通过王子猷爱竹的典故来侧面烘托松竹图中的竹的高洁可爱，令人喜爱。次句以秦始皇作比，秦始皇威严且有距离感，与王子猷对竹的喜爱形成鲜明对比，强调松竹的亲和高洁。后两句点明主题，‘画我同年作三友’直接点出松竹图中的松竹梅三友形象，‘岁寒节操宰官身’则是由物及人，由松竹梅岁寒不凋的节操升华到喻叔奇为官清正、坚守节操的品质，这种由物到人、托物言志的手法运用得十分巧妙。从情感表达来看，表达了诗人对松竹梅三友形象的喜爱，对同年喻叔奇的赞美之情。在意境营造上，前两句通过古人与松竹的关联构建出一种高洁、有韵味的文化意境，后两句将画中三友与现实中的人联系起来，使得意境更加贴近生活又不失高雅。主题思想围绕着对松竹梅品质的赞赏以及对友人高尚节操的肯定。