答李川甫二首

从前我在大梁做地方官的时候，学校里有很多才德出众的人。他们戴着高高的帽子坐在宽敞的座位上，高雅的谈论是多么文雅。我倾慕信陵君的义气，和他们亲密地结交亲近。以赤诚之心对天盟誓，永远心怀这种情感超越千年。突然西北方向狂风骤起，很快就被暗暗的风尘所掩没。乘车离开是多么急迫，在长河之滨哭泣着分别。生死突然就分隔开来，泪水落下沾湿了衣裳。向南迁徙渡过湘水之洲，湘水之洲艰险又幽深。蛟龙和鱼在波浪上腾起，骇人的巨浪如同高高的山峰。山岩险峻没有立足之地，草木大多有毒。三年栖息在这荒远之地，长久以来恐怕就要这样被埋没。鸣叫的大雁从北方飞来，把书信放在庭院的背阴处。打开信封看那流畅的辞藻，原来是来自潇湘的诗作。浅薄的世俗不懂交友的义气，高贵和低贱之人内心不同。和你断绝会面，希望以此表明自己高远的心意。

古代的地方学校，后也泛称学校。《孟子·滕文公上》：‘设为庠序学校以教之。庠者，养也；序者，射也。夏曰校，殷曰序，周曰庠；学则三代共之，皆所以明人伦也。’；高高的帽子，这里指代有身份的人。；信陵君的义气。信陵君是战国四公子之一，以礼贤下士、急人之难而著称。；有帷幕的车子。；湘水中的小洲。；同‘缄’，书信。；流畅的文采，这里指诗文中的辞藻。

这首诗在文学手法上叙事与抒情相结合。从回忆往昔在大梁时与友人的交游说起，描绘出当时群贤雅聚的画面，如‘峨冠列广座，雅论何彬彬’，通过人物的服饰和高雅的谈论来展现当时的场景，有很强的画面感。在情感表达方面，诗人对友人的思念和往昔友情的珍视贯穿全诗。从昔日交游的欢乐，到突遭变故的分离，‘生死忽乖隔，泪下沾衣绅’写出了分离的痛苦与无奈。诗人被贬南迁后的孤寂、恐惧也表现得很明显，‘三岁栖绝域，长恐遂幽沈’。在意境营造上，诗中描写南迁途中的艰险景象，如‘蛟鱼凌波起，骇浪如高岑。岩峦仄无地，草木多毒淫’，通过描写蛟龙、骇浪、险峻的山岩、有毒的草木等，构建出一种荒僻、险恶的意境。主题思想围绕友情与个人境遇展开，既表达了对友情的执着，也反映出诗人在遭遇仕途挫折后的心境。