答毛唐卿虞卿借昌黎集

我年少时不知道学习古人的学问是困难的，学习古人就想学到韩愈那样。怎奈韩愈实在不容易学，只觉得日夜费尽心力。迷茫中连原来的步伐也丢失了，就像寿陵人学邯郸步一样。虽然我的内心不肯罢休，还想要勉强探求其中的头绪。一步不停地效仿劣马前行，没走到千里就空自长叹。羡慕你们兄弟都很早聪慧，家学不只是传承温和之学。对圣贤的经传饱读已久，诸子百家的学说都如被蠹虫咬残般不足取。学习文章必须要学韩愈，除此之外其他学说都是空泛无用的。韩愈急切地追慕仁义，极力排斥佛老学说而力挽狂澜。三百年来他倡导的道更加尊贵，如同泰山北斗被世人仰望。我生在如今离他的时代已很遥远，却时时打开他的文集而欣喜。不只是庐陵人珍惜旧本，我也珍惜这个本子只是自己看。你现在想要借阅我怎敢违抗你的要求，希望你像珍视美玉一样珍视它。

同‘奈’，奈何，怎奈。；dá，忧伤，悲苦，这里可理解为感到。；yù，饱食，这里指饱读。；dù，蛀蚀器物的虫子，这里指诸子百家的学说像被虫蛀过般有缺陷。；同‘惶惶’，急切的样子。

从文学手法上看，此诗运用了对比手法，如将自己学习韩愈之难与毛唐卿虞卿兄弟的早慧对比，突出自己的求学困境与对二人的羡慕。诗中多处用典，‘有类寿陵学邯郸’运用了‘邯郸学步’的典故，生动地表达出自己在学习韩愈过程中迷失自我的状态。在情感表达方面，诗人对韩愈的崇敬之情溢于言表，通过‘三百年来道益贵，太山北斗世仰观’等句，将韩愈比作泰山北斗，展现出韩愈在其心中的崇高地位。同时也表达了对毛氏兄弟的羡慕，羡慕他们的早慧和家学传承。在意境营造上，整体营造出一种对学问敬仰、求学艰难的氛围。主题思想上，强调韩愈之学的重要性，倡导学习韩愈的文章及其倡导的仁义之道。