答太傅相公见赠长韵

行迹本就孤独漂泊，到您府上已经二十年了。一生听任自己愚笨拙朴，以攀附关系求得晋升为耻。经历了太多的忧患啊，像疲惫的劣马仍然努力前行。在黄莺啼鸣的山谷里友人凋零离散，在雁池边自己也憔悴不堪。时光匆匆，美好的时光已经消逝，世俗的忧虑却纷纷扰扰。在您的书斋里常常偷得闲暇时光聆听教诲，在您讲学的席位下多次刻苦钻研。您善于教诲总是不知疲倦，其余的言谈也可编辑成册。仰望您高尚的品德虽然难以企及，但向往贤德难道不是贤能之举吗？如果报国之事不能如愿，归乡耕种哪里还用买田（表示不图名利）。只希望不要辱没知己的期望，怎肯追逐名利而改变本心。

孤单;孤独。羁，jī，停留，使停留。；劣马，走不快的马。驽，nú。；之、焉的合音字。勉旃，表示努力。旃，zhān。；同‘莺’，一种鸟类。鸎，yīng。；充满。阗，tián。

这首诗在意境上营造出一种沧桑、孤寂且略带惆怅的氛围。从写作手法来看，首联直接点明自己的踪迹羁单，以二十年登门之事引出下文，开门见山。颔联通过‘任愚拙’‘耻因缘’的对比，表现出自己的清高和坚守原则的品性。颈联中‘忧患经多’‘疲驽尚勉’体现出诗人经历坎坷却仍积极向上的态度，‘凋零’‘憔悴’等词描绘出周围环境和自身状态的衰败，进一步渲染这种沧桑感。在情感表达方面，诗中既有对自身境遇的感慨，又有对太傅相公教诲的感激，还有对报国理想的执着和坚守本心、不逐名利的坚定。主题思想围绕着诗人的人生经历、品德操守以及对人生价值的思考展开，在表达对知己的敬重的同时，也抒发了自己复杂的人生情怀。