蝶恋花·蝴蝶风筝

用金粉描绘后更显姿态柔美。像梦中的庄周，已经实现了逍遥的快乐。不像秦宫美人那样在花丛中生活。回旋飞翔暂且与云霄中的仙鹤相伴。那一缕香魂如同笺纸般轻薄。也能双双飞翔，也能双双落下。深院里有人正在欢笑戏谑，（风筝）轻轻地搭上了秋千的绳索。

形容女子姿态柔美的样子，这里用来形容蝴蝶风筝的姿态优美。；即庄周，战国时期道家学派的代表人物，他曾梦蝶，不知自己是庄周还是蝴蝶，此处用这个典故增添了风筝的梦幻色彩。；这里应是指代秦宫中的美人，用来与风筝对比，美人困于宫室，风筝却能自由飞翔。；这里指蝴蝶风筝如同有灵魂一般，‘香’字增加了一种美好的感觉，也体现出风筝的轻盈。

从文学手法上看，首句“金粉描成增绰约”直接描写蝴蝶风筝的外观，以金粉描绘出其色彩艳丽和姿态柔美，“绰约”一词生动形象。运用典故，‘梦里庄生’化用庄周梦蝶的典故，增添了一种梦幻、迷离的氛围，使风筝仿佛有了庄周化蝶般的逍遥自在之感。在情感表达方面，表达出一种对自由、逍遥生活的向往。‘不学秦宫花里活’则将风筝与秦宫美人对比，更突出风筝的自由洒脱。在意境营造上，通过对风筝飞翔状态‘回翔暂共云霄鹤’的描写，构建出一种空灵、高远的意境。主题思想上，借蝴蝶风筝表达对自由生活的渴望，同时也透露出一种对尘世生活的超脱态度。深院中的笑谑与风筝的自由飞翔又形成对比，更显出世与入世的差别。