丁丑二月二十一日集英殿赐第

太平盛世的天子推崇儒家学术，贫寒低贱的书生承蒙君恩得以成就。在槐市这样的教育之地有幸被选中进入学舍，在宫殿之中科举唱名时名列群英之首。圣上的恩情宽大能容纳愚笨耿直之人，御笔题字褒奖使我荣耀加身。只是可笑刘蕡没有好的机遇，空使自己在纸面上徒有虚名。

承受，承蒙。读音：hè；承受，常用于受到好处时表示谦虚。读音：tāo；宫殿。宸，封建时代指帝王住的地方。；嘉奖，褒扬。；机遇，时运。

从文学手法上看，首联‘太平天子崇儒术，寒贱书生荷作成’运用了对比手法，将天子的‘崇儒术’和书生的‘寒贱’相对比，突出了天子的作为对书生命运的改变，也为下文书生受到恩赐做铺垫。颔联‘槐市育才叨舍选，枫宸唱第冠时英’中‘槐市’‘枫宸’这些词汇体现了用典的手法，增加了诗歌的文化底蕴，通过描述自己在育才之地被选拔，在宫殿唱第时的荣耀，展现出书生高中后的意气风发。情感表达上，充满了对天子圣恩的感激之情，如‘圣恩宽大容愚直，御墨褒嘉佩宠荣’直接表达出对皇帝恩宠的感恩戴德。在意境营造上，既有‘槐市’这种带有浓厚文化气息的场景，又有‘枫宸’所代表的皇家威严的宫殿景象。主题思想主要是表达书生高中后的荣耀以及对天子的感恩，同时通过与刘蕡的对比，也有一丝对命运无常的感慨。