洞仙歌·积雨新晴泥融径软众绿褪甲冬芳孕胎盎然春意
清 · 薛时雨 · 五言
原文
春来何处,在晴初雨后。芳讯先教逗梅柳。喜冰霜历尽,大地繁华,原不合、老向客窗厮守。
轻衫犹未试,才著阳和,尚有馀寒袭襟袖。此是好韶光,比似佳人,恰十五、盈盈时候。再过一番风便花朝,问开遍群芳,殿春谁又。
译文 / 白话释义
春天到来于何处呢?就在雨过天晴的时候。梅花和柳树最先传递出春天的讯息。令人欣喜的是历经冰霜之后,大地呈现出一片繁华景象,原本就不该总是守在客居的窗前慢慢老去。轻薄的衣衫还未曾试穿,刚刚感受到温暖的阳光,却还有些残余的寒意侵袭衣袖。这正是美好的时光,就如同十五岁风姿绰约的佳人。再过一阵风就到花朝节了,真想问等到百花盛开之后,在春末又会是谁呢?
注释
指春天的讯息。讯,消息。在古文中常用于传递某种消息的情境,这里专指春天到来的消息通过梅花和柳树传递出来。;美好的时光,多指春光。常出现在描写春天或者美好时光流逝的诗词中,这里用以形容春天的美好。;花朝节,是纪念百花的生日,一般在农历二月。在古代诗词中经常出现,是与春天花卉相关的一个重要节日。;指春季的末尾。‘殿’有最后、末尾的意思,在描述季节顺序中,用来表示春末这个时间概念。
赏析
这首词在意境上营造出清新、明快又略带惆怅的春景氛围。词的开篇以问句‘春来何处’引起,然后点明在晴初雨后,巧妙地把春的踪迹具象化。写作手法上,运用了拟人的手法,如‘芳讯先教逗梅柳’中的‘逗’字,将春天的消息拟人化,仿佛春天在逗弄梅柳,使其先展露出春的气息。情感表达丰富,既有对春天到来历经冰霜后繁华景象的欣喜,又有一丝客居他乡的寂寥,如‘原不合、老向客窗厮守’流露出不甘于客居的情绪。主题思想围绕着对春天的喜爱、珍惜以及客居的感慨。词中把春天比作十五岁的佳人,形象生动地描绘出春天的美好、娇美和充满希望的状态,同时又在结尾处通过对花朝节和春末的思考,给人一种对时光流逝、美好易逝的淡淡惆怅感。
主题与意象
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