读曾南丰诗

明 · 何乔新 · 五言

原文
韩公殁已久,诗道日陵夷
岂识浑雅作,徒逞妖媚词
有如苔砌蛩,竟夕鸣声悲
又如娼家妇,粉黛饰陋姿
寥寥数百载,天子起绍之
一扫西昆陋,力追骚雅遗
峻如登华岳,石磴何嵚崎
壮如雷电惊,白昼腾龙螭
清如方塘水,风静绿漪漪
澹如空桑瑟,枯桐縆朱丝
雄拔追李杜,奇涩薄宗师
金陵与六一,嗟赏无异辞
群儿厌黍稷,相与甘糠糜
黄口恣凌诟,顾谓不能诗
岂知韩公后,何人能庶几
想当挥翰时,元气盎淋漓
浑涵实天造,顾岂推敲为
我愿写万本,卑卑喻群儿
千周灿彬彬,大音初可窥
欲造风雅域,斯文乃阶梯
勖哉追古作,峻途极攀跻
毋为拾红紫,点缀斗妍媸
译文 / 白话释义

韩愈已经去世很久了,诗歌之道日益衰败。哪里知道有雄浑高雅的诗作,只是尽是些卖弄妖媚的辞藻。就像台阶上的蟋蟀,整夜发出悲伤的鸣声。又如同娼家的女子,用脂粉来掩饰丑陋的姿容。寥寥几百年间,天子开始继承(韩公的诗风)。一举扫除西昆体的陋俗,努力追寻《离骚》和《诗经》雅诗的遗风。(诗风)险峻如同攀登华山,石级是多么的高峻崎岖。壮美如同雷电惊起,在白昼蛟龙螭龙腾空。清新如同池塘里的水,风静的时候绿波涟漪。淡雅如同空桑山的瑟音,用朱弦系在枯桐上弹奏。雄浑超拔上追李白杜甫,奇崛艰涩看轻一代宗师(这里可能指杨亿等西昆体诗人)。欧阳修与王安石,赞叹赏识没有不同的意见。小孩子们厌恶美好的粮食,一起去吃粗劣的食物。小孩子肆意辱骂,还认为(曾巩)不会写诗。哪里知道在韩愈之后,又有谁能与他接近呢。想他(曾巩)挥笔写诗的时候,元气充满活力。浑然天成实际上是上天造就,哪里是反复推敲而成的呢。我愿意抄写一万本,浅陋地让小孩子们知晓。多次研读就会文采斐然,伟大的作品(曾巩诗的境界)才能开始被窥探到。想要达到风雅的境界,这些文章就是阶梯。努力啊去追寻古人的创作,在险峻的道路上极力攀登。不要去拾取那些红花紫花(指艳丽但无内涵的诗作),用来点缀争奇斗艳。

注释

衰落,衰败。如‘帝王之道,日以陵夷。’;雄浑高雅。;形容山路险峻。;蛟龙,螭龙,这里比喻诗歌气势磅礴。;形容水的绿色波纹。;传说中的山名。;系,束。;差不多,近似。;毛笔,这里指写诗。;勉励。

赏析

这首诗在文学手法上运用了对比手法,将曾巩的诗与那些‘妖媚词’的诗作对比,如诗中以‘岂识浑雅作,徒逞妖媚词。有如苔砌蛩,竟夕鸣声悲。又如娼家妇,粉黛饰陋姿’的描写,把不良诗风比作悲吟的蟋蟀、饰陋姿的娼妇,突出曾巩诗风的浑雅。又将曾巩诗风的峻、壮、清、澹等特点分别以登华岳、雷电惊、方塘水、空桑瑟等形象化的比喻来呈现,生动地展现出其诗风的多样性和独特性。在情感表达上,作者对曾巩诗歌充满了崇敬与喜爱之情,认为他的诗继承了韩公诗风,力追骚雅遗风,对曾巩诗的价值给予高度肯定。同时,对当时不能赏识曾巩诗的‘群儿’表示不满,批评那些追求艳丽却无内涵诗作的现象,体现出一种对纯正诗风的维护和对高雅文学的追求。在意境营造方面,通过描绘华山的险峻、雷电的壮美、方塘的清幽、空桑瑟的淡雅等意境,从不同角度烘托出曾巩诗风的高妙。主题思想上,主要是强调曾巩诗歌的价值,鼓励人们去学习曾巩,以其诗为阶梯追求高雅的风雅之境,抵制不良的创作风气。

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