兑之以和余读史二诗见示赋答

在沧海横流的时代身处此身，在新亭这样的地方哪里用得着流泪沾巾。迁徙到辽地却因燕地之喜而翻转了被羁留的国家，在边塞行走的公孙难道还有人吗。事情紧急时思考像小范那样去调停，形势已成枯朽之态就如同孤立的秦国。蓝田之战不见军队向东出击，屈突通摸着脑袋说话不合常理。五年了我早已停止了南征，你也在深秋时节卷起了客旗。谋划鼎器于晖台的言论早已存在，传递烽火于城堞之间的世态令人震惊。萧娘只应该长久地依靠外婆，日弟真的看起来不让兄长。谁把江东之地交给了无赖之人，令人伤心的是多事的是庾信。

迁徙到辽东地区，在古代常是一种流放或迁徙的行为。；被羁留的国家，指处于被束缚、不自由状态的国家。；可能指范仲淹等有能力调停局势的人，以小范代指能在危急时刻发挥作用的人物。；孤立的秦国，这里比喻形势危急、孤立无援的状态，暗示当时国家所处的艰难处境。；可能是指屈突通，唐代名将，在诗中可能借其来表达某种特定的情境或情感。

从文学手法上看，此诗运用了对比的手法，如‘徙辽燕喜翻羁国’中，‘徙辽’与‘燕喜’形成鲜明对比，突出了处境的变化。情感表达上，诗人在诗中流露出对时事的忧虑和无奈，如‘事急调停思小范，势成枯朽喻孤秦’，表达了对局势的担忧以及对能扭转局势之人的期盼。意境营造方面，‘沧海横流’营造出一种动荡不安的氛围，让读者感受到时代的艰难。主题思想上，主要表达了对国家命运的关切以及对自身处境的感慨，通过对历史事件和人物的引用，深化了主题。