多丽·大风雪中渡英海峡

大海的浪潮汹涌。深红色的云霞杂乱地簇拥着，曲折连绵。拍打着孤独的船舷，雪花像手掌般大，在空中漫卷飞舞。龙女掉落了玉簪，妆容残损，天魔挥舞着银剑，疲倦困乏。狂风呼啸如同箭鸣，船帆疾行似箭，木筏安然无恙地渡过银河般的海峡。感叹这小小的英伦海峡南端，近岸之处也有惊涛骇浪。更不必说，那漫天的大水，又怎会去管路途的平坦或险峻呢？思念那是谁，在孤岭探寻梅花，在灞桥驴背上清吟诗歌。在越溪游玩，倚靠着俊美的琼枝，谢家的庭院里咏叹着如轻罗般的雪花。路途遥远隔着三山，道路崎岖万里，浪游在外回乡的计划被苦苦耽搁。只等看那阴霾消散尽净，在向阳的山曲晒发。即将靠岸，那蜃楼般的灯火，像穿梭的彩锦。

形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲、延续不绝的样子。在这里描绘彤云的形态。；古同‘髇’，响箭。‘怒飓鸣骹’中形容飓风呼啸如响箭之声。；木筏。这里说木筏安然渡过海峡。；咫，古代长度单位，周制八寸，合今市尺六寸二分二厘；翠在这里可理解为岸边的翠绿之色，代指靠近岸边之处。；至于天际，形容水势大。‘稽天大浸’描绘大水漫天的景象。

这首词在意境上雄浑壮阔又不失细腻之处。描绘大风雪中渡英海峡的景象时，营造出一种天地苍茫、风雪交加的宏大氛围，如‘彤云乱拥逶迤。打孤舷、雪花如掌，漫空飞卷婆娑’，将彤云、孤舷、大雪组合在一起，既有强烈的画面感，又透露出一种孤寂与危险之感。从写作手法来看，运用了大量的比喻和拟人。像‘雪花如掌’‘怒飓鸣骹’‘舞困天魔’等，把雪花比作手掌，将飓风拟人化仿佛箭鸣，把风雪拟人成舞困的天魔，生动形象地写出了风雪的大与猛。情感表达丰富多元，既有对渡海艰难的感叹，如‘叹些许、夏腰瀛尾，咫翠有惊波。更休间，稽天大浸，夷险如何？’，又有对往昔美好诗意生活的怀念，像‘念伊谁、探梅孤岭，灞桥驴背清哦’。主题思想上，在对渡海经历的描写中，穿插着对往昔诗意生活的怀恋，同时也透露出一种对未来的期待，希望阴霾散去，能够安然靠岸。