读史

昔日的王孙尚未得到赏识的时候，在江边垂钓。腰间挂着鹿卢剑，每夜剑气直冲星斗透着寒意。早晨得到丞相的知遇，傍晚就登上了大将的坛台。坛台上的刘邦，回转身来愿与他交好。可叹啊绛侯周勃和灌婴这等人，愤怒得头发上竖把帽子都顶起来了。攻占城池才被授予封邑，捕获贼寇方才被封官。就好像那南海的大鹏，在万里高空振翅高飞。而榆枋树上的小雀，只能扑腾在地面仰头观望。世间之事大多如此，有志之士只能空自长叹。公孙弘六十岁的时候，仍然只是个孝廉的身份。因为策问偶然被录用，于是成为侍从之臣。君主喜爱他，即使奸诈也被看作忠诚，显赫一时成为平津侯。汲黯不懂世故，还在区区计较谁先谁后如同柴堆的上下。他在淮阳长久得不到升迁，壮志最终沉沦。空让千年之后的人为他泪湿衣巾。

江边，江岸。；剑柄用玉作鹿卢形的剑。；指汉高祖刘邦，隆准，高鼻梁。；指绛侯周勃和灌婴，汉初大臣。；翅膀，这里指大鹏振翅高飞。；小鸟名，比喻胸无大志、鼠目寸光之辈。；汉代选拔官吏的科目之一。；汉代考试取士方法之一。；指公孙弘被封平津侯。；指汲黯，字长孺。；这里指汲黯计较先后顺序如同柴堆的上下。

这首诗以多个历史人物的事迹来表达对世事不公、贤才际遇不同的感慨。在文学手法上，通过叙事来抒情，如列举韩信、公孙弘、汲黯等人物的事例，使诗歌富有故事性。诗中多处使用对比手法，如韩信未遇时的落魄与得丞相赏识后的显贵对比，大鹏与斥鴳的对比，公孙弘的奸诈得宠与汲黯的正直失意对比，鲜明地表现出贤才在不同境遇下的差别。情感表达上，充满了对贤才不遇的同情和对世事不公的愤懑。在意境营造方面，通过对韩信佩剑冲星寒等描写，营造出一种怀才不遇却又壮志满怀的氛围。主题思想围绕着对历史上人才际遇的思考，反映出社会现实中贤才难以得到公正对待的现象。