读书知要

善于学习不如善于读书，不要沉溺于追求华丽的外表而舍弃内在的精华。自然和人事的条理都归结于皇极（指帝王统治的准则），三坟五典中的精华就是道义的肥美之处。骏马失去辔头和衔铁就会跑得更加放纵，车子聚集了轮辐但运行起来常常空转。到了晚年沉浸于书中就会体会到很多滋味，拄着拐杖在树林池塘边就乐趣无穷。

皇极：大中至正之道。；坟典：三坟、五典的并称，后转为古代典籍的通称。；道腴：某种学说、主张的精髓。；辔衔：御马的缰绳和嚼子。此句可能将这些比做骏马的束缚。；轮辐：车轮上连接轮辋和轮毂的部分。；涵泳：深入体会。

从文学手法上看，首联运用对比手法，将‘善学’与‘善读书’比较，又以‘买椟还珠’的典故，强调读书要抓住关键的道理。颔联中‘天人条贯’与‘坟典精华’相对，对仗工整，阐述了读书应追求的高深内涵，即把握自然人事的规律与经典中的精华。颈联采用比喻手法，把人读书比作骏马失辔衔、车攒轮辐却空转，形象地指出如果读书不得法就会迷失方向、空耗精力。尾联描绘出一幅晚年读书悠然自得的画面，以景语作结，烘托出读书到晚年收获的那种闲适而充实的乐趣。在情感表达方面，全诗表达了对正确读书方法的推崇，对读书能领悟大道的向往，还有晚年读书的惬意之感。在意境营造上，通过对读书意义、方法的论述以及晚年读书乐趣的描写，营造出一种富有哲理又充满闲适氛围的意境。主题思想上则着重探讨读书的真谛、方法以及读书对人生的意义。