读宋史二首

担任祭酒一职原本应该任用老成持重的人，那些上书的人为何会得罪各位学生呢？同样是驾驭士人，就像欧阳修那样，而崔鶠却偏偏能够诋毁蔡京。割地赔款的局势已经形成，那些上书的人幸好还有学生支持。诵读经书来击退敌人终究没有实际的策略，应该对当时的六甲兵感到惭愧。

古代学官名，主管国子监或太学的教育行政长官。；阅历多而练达世事，稳重有经验。；古代对读书人的称呼，这里指学生。；可能指欧阳修及其门下的士人，欧阳修在文学等领域有很高的成就，对士人有一定的影响。；人名，在诗中是与蔡京相对的人物，可能有其独特的行为和观点。；割让土地、交纳金钱，通常指在战争或外交中处于劣势时被迫做出的妥协和让步。；古代传说中的一种神奇的军事力量或战术，这里可能是一种夸张的说法，强调当时所谓的‘退敌之策’的虚幻性。

从文学手法来看，此诗运用了对比的手法，如‘祭酒宜老成’与‘上书得罪诸生’的对比，‘一般驭士’与‘崔鶠诋蔡京’的对比等，突出了不同人物和事件的特点。情感表达上，既有对当时局势的无奈和感慨，又有对一些行为的批判，如对上书者的命运表示同情，对诵读经书却无实际作用的讽刺。意境营造方面，通过对历史事件的描绘，展现出一种复杂的历史氛围。主题思想上，主要探讨了在特定历史时期，不同人物的行为和命运，以及其背后所反映出的社会问题和人性。