二泉书院

江陵（张居正）和分宜（严嵩），相距仅一箭之地。分宜（严嵩）到处都涉足，江陵（张居正）也实在是浅陋。只要看看郑玄讲学的乡校，书院怎么可以毁坏呢？毁坏书院就如同防范洪水不当一样严重，天下会变得纷乱。朝廷和民间于是相互对立，哪里还有国家正确的政策呢。高高耸立像鲁灵光殿一样，二泉书院就像九条龙盘踞着。邵宝（文庄）已经离开很久了，把他和赵汝愚（忠定）的祭祀一并迁移。固然依赖贤能的太守县令，空荡荡的厅堂也可以交托。清凉的风吹拂着竹林，清澈的泉水不停地流淌。在下面的人以邵宝（文庄）为榜样，在上面的人也可仰望企及。没有听说古代的大臣，宽容大度而没有别的心机。

这里是距离的意思，一箭之地。；浅陋，这里有贬低张居正的意思。；怎么，为何。；耸立，屹立。；高，这里可理解为高尚，值得仰望。；形容宽容、气魄大。

这首诗在文学手法上，运用了对比手法，如‘江陵于分宜，相去一问耳。分宜无不至，江陵亦诚鄙’，通过对江陵和分宜的对比来表达观点。情感表达较为复杂，既有对书院被毁这种行为的批判，认为这会导致天下纷然，表达出对社会秩序被破坏的担忧之情；又有对二泉书院往昔辉煌的怀念，像把书院比作鲁灵光殿，体现出对其尊崇。在意境营造上，‘清风吹竹林，清泉流不已’描绘出一幅清幽宁静的画面，与前文对世事的担忧批判形成鲜明对照，更显世事无常而自然永恒的感觉。主题思想围绕书院展开，探讨书院的价值以及与之相关的社会现象、人物品德等。