二月十五日祈晴十七日雷雨再作

手持一瓣清香祈求晴天回来，本以为阳光会普照万里。风神没有吹散乌云，雷公又唤来降雨之声。女娲补天的石头都烂了，谁又能重新炼制呢？深陷泥泞之中，车子难以推动。是谁坐在太守的厅堂之上，深深惭愧没有办法拯救天灾。

向神求福，此处指祈求天晴，读音：qí；料想，打算；神话中的风神，也称作风师；谁，读音：chóu；陷入泥泞；太守办事的厅堂；深深惭愧，慙，同惭，读音：cán；同救，读音：jiù

从文学手法上看，这首诗运用了对比的手法，如首联祈晴与颔联雷雨到来形成鲜明对比，突出了事与愿违的状况。在情感表达方面，诗人通过描写祈晴不成，雷雨又至的状况，表达出面对天灾的无奈与自己无力救助的惭愧之情。在意境营造上，诗中描绘了乌云密布、雷雨交加、道路泥泞的景象，渲染出一种压抑、无奈的氛围。主题思想围绕着天灾面前人的无力感展开，诗人作为关心民生之人，面对自然灾害却无计可施，体现出深深的忧虑和愧疚。整首诗语言平实，直抒胸臆，真实地反映出当时的状况和诗人的心境。