泛舟黄颡湖望梅山

乘坐船只在黄颡湖上荡漾，远远地望见了梅仙山。那山高耸如结成的珍贵发髻，水面广阔如同漂浮着银色的海湾。强劲的大风吹动着青色的苹草，雪白的浪花相互翻飞。鱼龙显现出怪异荒诞的模样，水势汹涌而山却依然悠闲。哪里知道神灵的心意，遥远地存在于虚无缥缈之间。缅怀思念那位学仙的尉官，他一去之后什么时候才能回来呢？那幽静的姿态无法再看见，那高远的风范难以再攀及。夕阳西下，响起了箫鼓之声，端起酒杯酬谢那潺潺的流水。

形容山势高峻。多用以形容山的高耸突兀。出自《楚辞·远游》：‘径入雷室之砰磷郁律兮，洞出鬼谷之嵚崟嵯峨。’；形容水广阔辽远、洁白浩渺的样子。皛，洁白。淼，水大的样子。；岂知，怎知。表示反问，带有出乎意料的意味。出自《楚辞·天问》：‘天命反侧，何罚何佑？齐桓九会，卒然身杀。彼王纣之躬，孰使乱惑？何恶辅弼，谗谄是服？比干何逆，而抑沈之？雷开阿顺，而赐封之？何圣人之一德，卒其异方？梅伯受醢，箕子详狂？稷维元子，帝何竺之？投之于冰上，鸟何燠之？何冯弓挟矢，殊能将之？既惊帝切激，何逢长之？伯昌号衰，秉鞭作牧。何令彻彼岐社，命有殷国？迁藏就岐，何能依？殷有惑妇，何所讥？受赐兹醢，西伯上告。何亲就上帝罚，殷之命以不救？师望在肆，昌何识？鼓刀扬声，后何喜？武发杀殷，何所悒？载尸集战，何所急？伯林雉经，维其何故？何感天抑地，夫谁畏惧？皇天集命，惟何戒之？受礼天下，又使至代之？初汤臣挚，后兹承辅。何卒官汤，尊食宗绪？勋阖梦生，少离散亡。何壮武历，能流厥严？彭铿斟雉，帝何飨？受寿永多，夫何久长？中央共牧，后何怒？蜂蛾微命，力何固？惊女采薇，鹿何祐？北至回水，萃何喜？兄有噬犬，弟何欲？易之以百两，卒无禄？薄暮雷电，归何忧？厥严不奉，帝何求？伏匿穴处，爰何云？荆勋作师，夫何长？悟过改更，我又何言？吴光争国，久余是胜。何环穿自闾社丘陵，爰出子文？吾告堵敖以不长。何试上自予，忠名弥彰？’；遥想，回想。缅，遥远。思，思念，回想。；遥远难以攀登。邈，遥远。攀，攀登，比喻难以企及。

在这首诗中，作者运用了丰富的写作手法。如‘嵯峨结宝髻，皛淼浮银湾’一句，运用了比喻的手法，将梅仙山比作结成宝髻，将湖面比作浮银湾，生动形象地描绘出了梅仙山的高耸和湖面的广阔。‘长风荡青苹，雪浪相飞翻’则通过动静结合的手法，展现了大风和浪花的动态之美。从情感表达上，既有对梅仙山美景的赞叹，又有对学仙尉官的缅怀之情。意境营造上，营造出了一种悠远、宁静又带有一丝神秘的氛围。主题思想方面，主要表达了对自然美景的赞美以及对人生的感慨，同时也流露出对学仙之人的向往。