赋陈中丞家杂画五首一

牛能够耕种百亩田地，读书能够知晓治理国家的才能。耕种完毕后探究千古之事，伊尹到底是什么样的人呢。

整理丝缕、理出丝绪和编丝成绳，统称经纶。引申为筹划治理国家大事。；商汤时的贤相伊尹的尊号，后引申为辅导帝王，主持国政。

从文学手法上看，这首诗采用了比兴手法。前两句以牛能耕百亩和读书知经纶作比，由日常的耕牛和读书引出后面的思考。在情感表达方面，诗人通过对牛和读书的描述，到最后对阿衡（伊尹）的探究，表达出一种对古人贤才的崇敬以及对经世治国之道的向往之情。在意境营造上，诗中描绘出一幅耕牛劳作后的田园景象，之后思绪跳跃到对千古之事的思索，画面感和思想深度兼具。主题思想上，诗人借对牛、读书以及伊尹的描述，传达出对学识、贤能以及治国安邦这些元素的重视和思考。