夫子墙数仞

夫子就像数仞高的墙（难以企及）。身佩宝剑追随夫子，满心诚意犹如一瓣香。孔子弟子按四科分高下等级，面对数仞高的宫墙令人感叹。我正在辛勤地钻研仰望（夫子的学问），人们却只比较长短（舍本逐末）。子贡能得窥夫子学问之一斑实在令人羡慕，想要依靠（夫子学问）又自愧不如庄周（洒脱自在）。（夫子的学问境界）每一步都让我瞠目落在后面，那殿堂（夫子的学问境界）巍峨高峻。通过坐谈就能传授思想（夫子与弟子），三位圣人远远地相互遥望。

古代长度单位，周制八尺为一仞，汉制七尺为一仞。rèn；深入研求。；瞪着眼睛看，表示惊讶。chēng；轻视，小看，这里可理解为夫子的学问境界之高令人觉得自身渺小。；传授思想。

从文学手法上看，这首诗运用了用典的手法，如‘子贡’窥墙的典故，以子贡自比，表达对夫子学问高深的敬仰与自身的惭愧之情，增加了诗歌的文化内涵。在情感表达方面，整首诗充满了对夫子的崇敬，同时也流露出对自身在学问追求上的谦逊态度，像‘我正劳钻仰，人惟较短长’就体现出诗人专注于学问钻研，而不屑于与人世俗比较的态度。在意境营造上，通过‘数仞叹宫墙’‘巍巍藐彼堂’等描写，构建出一种夫子学问高深、犹如巍峨殿堂般高不可攀的意境，给人以庄重、肃穆之感。主题思想围绕着对夫子学问的敬仰与追求展开，表现出诗人尊崇儒学、积极向学的态度。