高马小儿图

高大骏马和小儿的图。华美的马驹膘肥足有九分，童子身高五尺有余。青色缰绳短而金络头紧束，在春风中奔驰而去人马矫健。不要把他们当作寻常的仆役看待，沙陀族的义子都是好汉。这个小儿和这匹马都很可爱，马刚刚三岁小儿还未加冠。天真烂漫模样好看，衣着楚楚没有不合适的。怎能比得上五陵那些富家子弟，在胭脂坡下竞相比富贵。四海的战乱虽然已经平息，但人才本来就少应当珍惜爱护。像这样的小儿像这样的马，将来应当成为力敌万人的英雄。老夫出门没有驴子可骑，竟然有这样的马骑着这样的小儿。呼唤小儿回头稍微停一下，停住马鞭听我新吟的诗。小儿不回头马跑得很快，老夫对着他们只能空自感叹。

青白杂毛的马。；同‘膘’，肥肉，这里指马膘肥。拼音：biāo；多、有余。；带嚼子的马笼头。；旧指干粗杂活的奴隶，这里泛指仆役。；还没有加冠，古代男子二十岁行加冠礼，表示成年。；同‘斗’，争斗。拼音：dòu；形容咂嘴或说话声。

从文学手法上看，这首诗采用了白描的手法，如“华骢料肥九分臕，童子身长五尺饶”直接描写马的膘肥和童子的身高，生动形象地勾勒出画面中的形象。在情感表达方面，诗人对画中的小儿和马充满喜爱之情，从“此儿此马俱可怜”等句可以看出。在意境营造上，通过描写小儿与马的形象、姿态，以及与五陵年少的对比，构建出一种充满活力又带有对人才期许的意境。主题思想上，借对画中儿马的描绘与评价，表达了对人才的爱惜，认为即使是小儿，只要加以培养，将来也可成为非凡之人。诗中既有对小儿马的细致刻画，也有对社会现象的思考，以小见大，富有深意。