庚辰赴谪金陵过三山同年舒国裳刘实夫廖师贤郭澄卿邀饮即席联句时正月念五日 其四

经历世事应当多有思虑，遇到你们可以让自己宽心。晴天的云彩看着映照门户，光阴的景象令人感叹如同湍急的水流。日月之下我这孤臣被疏远，如同鸾凰却只做国子监的小官。春天江水上涨明日出发划船，百丈长的船桨划向平坦的河滩。

孤立无助或不受重用的远臣。在封建王朝中，臣子远离君主或者被君主疏远时会自称为孤臣。；鸾鸟与凤凰，常用来比喻贤能之士或美好的事物。；即国子监的官职，国子监是古代最高学府和教育管理机构。；黎明，平明。表示即将出发的时间。；划船的一种工具，形状和桨差不多，这里可引申为划船。

从文学手法上看，首联‘涉世应多虑，逢君可自宽’直接抒情，点明在经历世事时的状态，以及遇到友人时的心境，采用了对比手法，将‘多虑’与‘自宽’相对。颔联‘晴云看照户，光景叹惊湍’通过描写晴云照户这一恬静的景象和感叹光阴如惊湍的湍急流逝，运用了借景抒情的手法，以乐景衬哀情。颈联‘日月孤臣疏，鸾凰国子官’运用比喻和象征，将自己比作鸾凰，却身处国子官这样与自身才华不相称的职位，又以‘孤臣疏’表达自己在朝廷中的孤独与被疏远的境遇，体现出诗人的愤懑与无奈。尾联‘春江明发棹，百丈上平滩’描写春江的景色以及出发划船的情景，寓情于景，春江的开阔与即将出发的行程，既有对未来的一种期许，也暗示着前途的未知。在情感表达上，全诗既有仕途不顺的抑郁、孤独，又有友人相聚时暂时的宽慰。在意境营造上，有静谧的晴云照户之景，也有春江行船的开阔画面，同时也穿插着惊湍般流逝的光阴这样令人不安的景象。主题思想主要是表达自己的仕途遭遇以及在与友人相聚时复杂的情感。