庚寅秋沅儿下第书寄

庚寅年秋天，沅儿科举落第，写信寄予。去年拿着针线，为你缝制远行的衣服。你去往江南，路途遥远达四千里，孤帆前行如同飞鸟。我这孤独的母亲心中满是思念，在清冷的梦中常常盼你归来。盼着你归来在兰陵的道路上，季节从春天又到了秋草枯黄的时候。不在乎你归来得迟，只希望你早日有所建树。写信让大雁捎去，所说的话如同治病的良药。鸟的羽毛如果不齐整，凭什么搏击长风呢。今年参加科举考试，像丰城剑一样被埋没。空有满腔的豪气，知道你泪落如雨霰。归来时你满面羞愧，羞于见到妻子的面容。人事的成败在于苦学，上天的心只向着善良的人。田园之事暂且不要去管，美好的打算在于多次进献（自己的才华学识）。

科举时代对考场、试院的称谓。；比喻被埋没的人才。传说吴灭晋兴之际，天空斗、牛二宿之间常有紫气。豫章人雷焕说这紫气是宝剑之精，上彻于天，在豫章郡丰城牢狱的地下。于是掘狱屋，入地四丈余，得一石匣，内有龙泉、太阿二剑。；咬指头。此处表示母亲对儿子的思念深切。；鸟类双翅中的正羽。泛指鸟的两翼。这里用以比喻人的才能等。；隐士之妻。后多用于自称其妻的谦词。

这首诗意境上充满了孤寂、失落与期待交织的氛围。前几句通过回忆‘去年手中线，为汝缝征衣’等，营造出一种母亲对游子的深切牵挂之情的意境，画面感很强。从写作手法来看，运用了叙事、抒情相结合的方式，如详细叙述了儿子科举落第这一事件，又融入了母亲对儿子的情感。其中‘孤帆如鸟飞’采用了比喻的手法，形象地描绘出旅途的孤独。情感表达丰富且复杂，既有母亲对儿子的思念与关爱，像‘悠悠寡母心，清梦常怀归’；又有对儿子落第的同情与激励，如‘人事在苦学，天心惟与善。场圃且勿视，良图在三献’。主题思想围绕着科举失利、亲情的慰藉与激励展开，展现出古代家庭对科举功名的重视以及亲人之间的深厚情感。