归田后连得二子秋官郁君以诗相贺次韵答之 其一

年老后孤独寂寞常常自我怜惜，（看到）两个幼子刚刚吃奶（的样子）却又感到欢喜。（他们）虽然难以比得上窦家的良驹和凤凰（般优秀），幸运的是像白居易的文章那样能有所传承。稍稍欣喜台阶前仙草般的孩子优秀，岂敢夸赞（他们）如同掌上的宝珠般完美。在山间（为孩子庆生）的汤饼没有更多的菜肴，姑且写首新诗来助庆生的筵席。

形容孤独无依的样子。；骏马和凤凰，常用来比喻优秀的人才，这里是用窦家的优秀子弟来作比。窦家有很多贤能子弟，在历史上多有记载。；指唐代诗人白居易，他曾任太子少傅，其文章在文学史上有很高的地位。这里是希望自己的孩子能像白居易的文章一样有所传承。；仙草，此处比喻孩子如同仙草般美好、珍贵。；古代指一种面食，这里指孩子出生的庆祝宴会上的食物。；侑，佐助。庆筵，庆祝的筵席，这里指写诗来佐助庆祝孩子出生的筵席。

从文学手法上看，首联运用对比，将垂老的孤独与得子的欢乐相对比，突出了新生命带来的喜悦。颔联运用典故，以窦家骥凤来衬托自己孩子，又以白傅文章有传来期许孩子能传承文化。颈联通过‘瑶草秀’‘宝珠圆’这样形象的比喻来形容孩子的美好，表达出对孩子的喜爱之情。在意境营造上，‘垂老’营造出一种暮年的沧桑感，而‘双雏初乳’则带来生机与希望的感觉。情感表达上，诗中既有老年得子的欣喜、对孩子的喜爱与期望，又透露出自身的谦逊。主题思想围绕老年得子的感受、对孩子的期待以及家庭新生命带来的变化等展开。