过薛伟干吹藜馆留题

台阶前玉树般的孩子排列整齐，是什么东西如此美好。勤奋读书还在如车胤囊萤般的案几旁，吹起藜杖回忆起父亲的教诲。隔着帘子听到山中鸟儿婉转鸣叫，从窗户看去傍晚的山峰一片青葱。划着船经过荀里（荀彧的故乡，此处指有贤德之人的地方），惊喜地传闻有贤德之人相聚。

晋宋时俗语，意为‘如此’‘这样’，后多用于赞美他人孩子。；手持简策，此处表示勤奋读书。；指车胤囊萤夜读的案几，比喻刻苦读书。典故出自《晋书·车胤传》。；指受父训之处，典出《论语注疏·季氏》。；划桨，此处指划船。；荀彧的故乡，这里代指有贤德之人的地方。；古以景星、岁星等为德星，认为国有道有福或有贤人出现，则德星现，此处用典。

从文学手法上看，首联‘阶前森玉树，何物尽宁馨’采用了比喻的手法，将孩子比作玉树，生动形象地描绘出孩子的美好形象，‘宁馨’一词增添了一种美好的氛围。颔联‘挟策犹萤案，吹藜忆鲤庭’运用典故，‘萤案’用的是车胤囊萤夜读的典故，表现出主人公的勤奋好学，‘鲤庭’指代父亲的教诲之处，表达出对往昔受教的怀念之情。颈联‘隔帘山鸟啭，窥牖晚峰青’则是通过描写隔帘听到的山鸟叫声和从窗户看到的晚峰景色，营造出一种清幽宁静的意境。尾联‘鼓棹过荀里，惊传聚德星’再次运用典故，将所到之处比作荀里，‘德星’的说法也是用典，使整首诗充满了文化底蕴。情感表达上，既有对贤才的赞赏，又有对往昔读书受教时光的怀念，还透露出一种对宁静清幽生活的向往。主题思想围绕着对贤才、往昔时光的感怀以及对宁静美好生活的向往展开。