故人蒲朝达沿檄道经广汉留连累日作诗为别

回忆最初在学校打开书箱读书的时候，看到你的文章就很高兴能认识你这位文章大家。与你交往不知不觉就受到熏陶如同芝兰相伴，深知彼此的交情如同金石般坚固。分别后的凄凉思绪已经过了十年岁月，你我在天涯都是漂泊之人。鱼书不到大雁也不来，月光照在庭院中心里好像若有所失。哪里料到在此地忽然相逢，喜悦之情满溢眉间。谈论诗书还只是小事，你满肚子都是经世济时的谋略。驾车的马驹被困在狭小之地却想着驰骋千里，被关在笼子里的凤凰空有健羽。仕途的升降这种世态暂且不去谈论，握着你的手迎着风长长叹息。你如今清白的名声满天下，不久就能看到你在云霄之上飞腾。平时正直的议论或许可以施行，怎肯效仿无功之人贪图俸禄职位。

打开书箱。鼓，打开；箧，书箱。；古代学校名。；交情；情谊。；料想；预知。；指书信。；nǔ，鸟笼。；wēi ruí，形容枝叶繁盛。；指鸟的两翼。；正直的议论。；tāo，贪财，贪食。；俸禄职位。

这首诗在文学手法上善用比喻，如‘游从不觉化芝兰’以芝兰比喻友人对自己的熏陶，形象地写出友情的美好。情感表达丰富而细腻，既有久别重逢的喜悦，如‘岂期此地忽相逢，津津喜气眉间溢’，又有对仕途境遇的感慨，像‘辕驹局促思千里，笯凤葳甤空六翮’体现出对怀才不遇的无奈。在意境营造上，‘双鳞不到雁无来，月照庭空心若失’营造出一种孤独、寂寥又带着思念的意境。主题思想上，通过对友情的回顾、重逢的喜悦、对友人的期许以及对仕途的感喟等多个层面的描写，展现出复杂的人生境遇和深厚的友情。诗中既有对往昔友情的珍视，又有对现实境遇的思考以及对友人未来的美好祝愿。