古诗赠方希直

我的朋友方济宁，他这样的人世上少有。就像炎热夏天的雪，黎明时分的星星。他平生特立独行不曲从世俗，终年勤勉不懈，只专心探究伏羲、文王、周公、孔子传下的经典。一旦出仕做郡守，卓越地成为百姓的依靠，地方官员的楷模。如今他已长逝不可复生，让人想起就潸然泪下。我说济宁如今并未死去，济宁有个儿子字希直，外在才华已经绝世，内心持守恭敬总是清醒警觉。往年我拜见宋太史，在他座位旁边见到希直就喜爱他的风度。他精神焕发目光明亮，双眉就像月亮般漆黑。宋太史的文章在中原地区称雄，往东传播超过若木（极远之地），往西流入麋泠（地名）。常常称赞希直禀受特异之气，把其他众人远远甩开就如同清澈的渭水面对浑浊的泾水。宋太史就像大钟，而我就像小草茎（敲击大钟）。我诵读粗陋的辞章，他都一一侧耳倾听。如今他远行不能相见，送他进入樊笼（指远行）经过我这里让我落泪就像醉后初醒。在尘世中握手告别，彼此顾影就像两只寒蝉。他雄文和小字装满巨大的书册，哎呀，这样的著述是多么美好。抖开衣袖快速阅读不能读完，高雅的文辞宏大的议论打开心扉。其显扬之处直上云霄，其幽深之处通向幽冥之处。丰富得就像兵器甲胄堆满晋国的仓库，奇特得就像盘鼎上镌刻着商代的铭文。华丽得就像勾芒神在春天播撒花卉，壮阔得就像丰年白日驱驰雷霆。千流万派汹涌奔放，最终驯服地奔向东海。看我自己收敛退缩，闭口不言像苍蝇一样（谨小慎微）。今天得到你的文章，沉迷诵读不停歇。就像在炎热的路途，得到楚地的浮萍解渴。又像我这吃野菜的肠胃，忽然品尝到五侯的鲭鱼（珍馐）。那些琐碎之人，只会写些吟风弄月的文字。突然在周朝的朝廷看到巨大的火炬，就不再看微小的萤火虫的光影。哎呀希直在宋太史门下学习经典，在方济宁庭中听闻礼仪。他的文章和品行日益高峻，用文章来经世就如同养生的谷物、治病的参苓一样重要。为何要躲避到东海之滨，坐看日月交替草枯荣。我希望他为不朽之业打算，磨砺锋芒重新出发。最美妙的声音怎能隐藏，就像锡制鸾铃与和铃相呼应。就应该向上追比《虞书》媲美《周雅》，怎肯向下与《秦誓》、《鲁颂·駉》相比。用来做《春秋》的羽翼，成为《礼》、《乐》的屏障。哎呀这承载大道的大器，谁说在世间犹如草扎的人形（无足轻重）。上天看顾世间怜悯这文章之道，难道还会派六丁（神）下凡取走（不让流传）。他的文章应该像水成为江汉，星成为北斗，镌刻在金石之上流传千年。

勤劳不懈的样子。；依靠，凭借。本义是父母的代称，这里指百姓的依靠。；楷模，典范。；流泪的样子。；清醒，机灵。；旧谓英雄伟人，上应星象，禀天地特殊之气，间世而出，称为间气。；相见，相见。；这里可能是一种昆虫，用来形容人孤独渺小的样子，类似于寒蝉。；门户，这里指心扉。；陈列，这里指文章的内容丰富得以至于罗列很多。；古代送葬用的茅草扎的人马。这里指无足轻重。；道教认为六丁为阴神，为天帝所役使。

这首诗意境开阔，通过对人物形象的塑造，营造出一种崇敬、钦佩的氛围。在写作手法上，多处运用比喻，如以'炎炖之雪，曙天之星'形容方济宁的不凡，用'清渭临浊泾'来对比希直与他人的差异，生动形象地突出了人物的独特性。在描述希直的文章时，用了一系列的比喻，如'赡如戈甲积晋库，奇如盘鼎镌商铭。丽如勾芒青春布花卉，壮如隆丰白日驱雷霆'，从丰富、奇特、华丽、壮阔等多个角度全面展现其文章的高妙。情感表达上，诗人对希直充满了赞誉之情，同时也表达了对希直父亲方济宁的敬重与怀念。主题思想上，表达了对希直才华的高度认可，鼓励他积极用世，写出不朽的文章，传承斯文。整首诗层次分明，从对希直家庭背景的引入，到对希直本人形象、才华的描写，再到对他的期望，环环相扣，一气呵成。