还文雅师书帙

书卷的装订绝不再增添新的内容，到如今已经过了十二个年头。在绿窗前重新展开书卷观看，安静的几案不要让它沾染灰尘。哪里是喜爱我的房舍时光，终究是要与有道之人亲近。不要嫌弃如同刺字一般（模糊的字迹），（字迹）磨灭得难以认清了。

编，指书籍的装订；绝，断。这里指装订之处有损坏，形容书籍陈旧。；绿色的窗户，在古诗文中常被用来指代女子的居处，这里泛指读书的地方。；安静的几案。几，jī，一种小桌子。；我的房屋，这里代指自己的居所。；有道之人，这里可理解为文雅师或者书中蕴含的道理。；这里指书上的字迹，刺，本指古时在皮肤上刺字的刑罚，这里形容字迹像刺字一样深刻，不过现在已经模糊难以辨认。；磨灭，模糊不清。

从文学手法来看，首联‘编绝不加新，于今十二春’直接叙述书卷的状态和所经历的时间，用简单的数字‘十二春’点明时间之久，平实而又确切。颔联‘绿窗重展目，静几勿生尘’描写了看书的环境，‘绿窗’‘静几’营造出一种静谧的氛围，同时以‘勿生尘’侧面表现出对书的珍视。颈联‘岂爱吾庐日，终将道者亲’运用反问句，强调不是因为喜爱自己的居所，而是因为亲近有道之人（此处的道者可理解为书中蕴含的道理或文雅师所代表的有学识之人），在情感表达上有所转折，从对书的喜爱上升到对书中道理或者文雅师的敬重。尾联‘莫嫌同刺字，漫灭看难真’通过对字迹模糊的描写，暗示了时光的流逝以及书籍的陈旧，同时也有一种对往昔的追忆之感。整首诗意境清幽宁静，主题围绕着对书的珍视、对文雅师的敬重以及对书中所含之道的尊崇展开，情感表达细腻而含蓄。