和主司王起

如同鲤鱼跃过龙门一般发生了巨大的变化承蒙生成之恩惠，更何况是能够在三传中留下不朽的声名。美好的声誉早已听闻在宫廷北面的门楼喧闹开来，如今就像向下流走的水波奔向东海。如同鸳鸯飞行般已经接上了参差不齐的身影，就像在鸡树（中书省）依然一同按顺序荣耀。从此学子与高官，在朝堂侍奉宴饮更还有什么谋求的呢。

承蒙，承受（hè）；指解释《春秋》的《左传》《公羊传》《谷梁传》，这里表示在文化经典传承中的名声；古代宫殿北面的门楼，是臣子等候朝见或上书奏事之处；向下流的水；东海（dōng yíng）；比喻朝官的行列，也用以指同僚（yuān xíng）；指古代中书省，典故来源与古代宫廷有关，这里表示官场（jī shù）；学子，明清亦指秀才；古代高级官员的服色，指高官

从文学手法上看，首联运用了典故‘龙门一跃’，将科举及第比喻成鲤鱼跃龙门，形象地写出科举成功后的巨大变化，同时提及‘三传不朽名’，增强了这种荣耀感。颔联‘美誉早闻喧北阙’通过夸张手法，写出名声之大，传播之远，‘颓波今见走东瀛’则以一种动态的画面，暗示这种荣耀如同水流不可阻挡。颈联‘鸳行既接参差影，鸡树仍同次第荣’使用了比喻手法，‘鸳行’‘鸡树’都是用典，以鸳鸯的行列和中书省来指代官场同僚关系，对仗工整，生动地描绘出与同僚一同在官场的景象。情感表达上，诗人充满了对科举及第的自豪以及对未来仕途的憧憬。在意境营造方面，诗中通过描绘龙门跃鲤、北阙传名、水波东奔等画面，营造出一种宏大、荣耀的意境。主题思想主要是表达对科举成功的欣喜以及对未来仕途的积极向往。