浣溪纱题夔笙修梅清课词册

有几次能见到如此逼真的绘有修长梅枝的画作呢。这画中的景象仿佛是花、是月，又像是浓郁的春天。远方溪水边寒色之中有身着红裙之人。（画中的红梅）一点也没有经过苦心构思就开得如此烂漫，（现实中的美好事物）断绝了消息只是因为拖延（未能及时追寻）。徒然地以残破的梦去抵挡天边的痕迹（可理解为面对遥远的思念或者不可触及的事物）。

修长的梅枝。‘修’有长、高的意思，在这里用来形容梅枝的形态。；红色的裙子。茜草可作红色染料，故‘茜’可指代红色。；拖延、疏懒。在诗中表示美好的事物断绝消息是因为自身的拖延疏懒未能及时追寻。

从文学手法上看，首句‘几见修梅字字真’使用反问句，强调画作中梅枝的逼真，引起读者的好奇与关注。‘是花是月是浓春’采用排比的手法，将画中的梅花与花、月、浓春相类比，营造出一种丰富而美好的意境，短短几句就勾勒出画中的多元景象。在情感表达方面，诗中既有对画中红梅美景的欣赏喜爱之情，如对红梅烂漫姿态的描绘。又隐隐透露出一种怅惘之感，像‘断无消息只因循’，有一种对美好事物（可能暗指心中的某种期待或者思念对象）消逝的无奈与失落。意境营造上，通过描绘画中的红梅、远溪、寒色中的人等，构建出一种清冷又带有几分艳丽的氛围，既有寒溪的冷色调，又有红梅与红裙人的暖色调。主题思想上，围绕着一幅红梅小幅画作展开，在欣赏画作的同时，也融入了对生活中美好事物消逝的感慨，以及对未能及时把握美好的遗憾。