慧山寺肄业送怀坦上人

流水在何处分流，浮云在空中相遇。我生来就像无根之木，聚合离散都难以稳固。回忆起去年暮春，在山岩间与友人一同漫步。高洁的情怀抛开了束缚，清幽的境地没有渣滓污染。日落时九座山峰明亮起来，烟雾在万花丛中升起，暮色降临。这种欢乐好像还未远去，可是从前的欢笑突然就已经成为过去。四季难以相信能停留，百草变换着霜露。离别的襟怀一旦解开，惆怅的怀抱又该如何诉说。惊泉好像有着无尽的哀痛，漫长的白日谁与我共度。缅怀思念着那片孤帆的影子，再次踏上重江之路。离去时忽然感到凄凉悲伤，借着风暂时回头顾望。

修习课业。一般指没有毕业或尚未毕业。；‘鬬’同‘斗’，斗龙，这里应是暮春时节的一种活动，或者是一种象征着生机活力的景象。dòu；拘束，束缚。；污垢，污染。；缅怀思念。

这首诗在意境上营造出一种清幽、寂寥又略带哀伤的氛围。诗中描绘的山水景色，如‘日落九峰明，烟生万华暮’，通过对日落时分山峰明亮和花丛中烟雾升起的描写，勾勒出一幅宁静而略带惆怅的画面，以景衬情。写作手法上，诗人运用了比喻，‘我生无根株，聚散亦难固’将自己比作无根之木，形象地表达出人生聚散无常的无奈。情感表达丰富而深沉，既有对往昔与友人同游的美好回忆，又有对离别的不舍和对时光易逝的感慨。主题思想围绕着人生的聚散、时光的流转以及离别的哀伤展开，诗人通过对自然景色的描写和自身境遇的感叹，传达出一种世事无常的沧桑感。