检蒉斋手札怆然有感

仓促地进入江中（这里可能指逝者归葬等情况），洒一杯酒（祭奠）后便匆匆回去。悲伤于你的离去但私下又有安慰之处，因为你有个儿子比苏瑰还要优秀。辛苦地收集你的遗书，远方还寄来书信询问（事情）。话语很长，更显心意厚重，能想象到（你儿子）恭敬地接受父亲教诲的时候。校定文稿我怎能担当得起，但是身为人后死者责任怎能推辞？所以知道这只是（遗留的）一些片段，（你那）如蛟龙般的性情还留存多少呢？整理这些东西（手札等）来抄写传阅，先用来慰藉孝顺的情思。

把酒洒在地上表示祭奠或起誓。如苏轼《念奴娇·赤壁怀古》‘一尊还酹江月’。；汇集而编辑，多指编辑资料较多、篇幅较大的著作。；典故，出自《论语·季氏》‘（孔子）尝独立，鲤趋而过庭。曰：‘学诗乎？’对曰：‘未也。’‘不学诗，无以言。’鲤退而学诗。’后世表示子承父教。

从文学手法上看，全诗叙事与抒情相结合。首联‘入江殊草草，一酹便告归’，用简洁的语言描述了事件的经过，有场景感，为全诗奠定了一种悲怆的基调。颔联‘悲君复私慰，有子逾苏瑰’，运用对比的手法，悲与慰相对，情感复杂而深沉。颈联‘遗书苦裒辑，枉札远见咨’，写出对逝者手札的整理收集过程，体现对逝者的敬重。尾联‘定文吾岂任，后死责焉辞？故知是鳞爪，龙性存几希。检此趣移写，先以塞孝思。’中，‘定文吾岂任’以反问的形式表达自己承担此事的压力与责任感，而‘龙性存几希’用龙性来指代逝者的品性等，富有象征意义。在情感表达方面，全诗充满了对逝者的悲痛悼念之情，同时也有对逝者身后之事的责任感。在意境营造上，通过描述与逝者相关的事件，如整理遗书、洒酒祭奠等，营造出一种凝重、哀伤的意境。主题思想围绕着对逝者的悼念、对逝者后人的欣慰、对整理逝者遗文的责任感展开。