教子诗

白发苍苍，无法阻拦我已经衰老，青春不再，你可知道？年纪即将到二十岁，已经不再是小孩子了，学问如果没有成就名声，怎能算是大丈夫呢？幸亏有明亮的窗户和洁净的书桌，何必再去效仿匡衡凿壁偷光、路温舒编蒲抄书呢。等到功业有成想要崭露头角的时候，要记住韩愈先生教导儿子阿符的话啊。

古时男子二十岁行冠礼，表示已经成人，但体还未壮，所以称做弱冠，冠，guàn。；指匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书的典故，常用来形容家贫而读书刻苦。凿，záo。；指汉代路温舒编蒲抄书的典故，用于表示勤奋学习。蒲，pú。；动词，这里有‘崭露’的意思。；韩愈之子的小名。

从文学手法上看，首联以白发与青春的对比，鲜明地展现出岁月的流逝，引起读者的情感共鸣。颔联采用反问的句式，强调了成年后应在学业上有所建树的观点，语气强烈。颈联运用典故，提到‘凿壁偷光’的匡衡和‘编蒲抄书’的路温舒，以古人事迹来告诫儿子珍惜现有的良好学习条件。尾联点出要记住前人对晚辈的训诫，使整首诗主旨得以升华。在情感表达方面，诗人以一位父亲的身份，饱含着对儿子深切的期望与劝诫之情，希望儿子能够珍惜时光，努力学习，成就功名。在意境营造上，通过对自身衰老、青春不再的描述，营造出一种时不我待的紧迫感。主题思想围绕着对儿子的教育展开，表达了对儿子学业有成的期望，劝勉儿子利用好条件，勤奋努力。