甲戌孟秋观察廉翁陆太公祖以诗箑见贻并分题索诸拙句未同幸辱投璚独契敢忘报李用来韵赋谢二首

明 · 张萱 · 五言律诗

原文
赫赫具瞻尹,洋洋大雅篇。
右文逢圣主,陈臬借才仙。
永誉兼三立,灵心彻九玄。
依刘难缩地,御李想扬鞭。
译文 / 白话释义

威严显赫令人敬仰的府尹大人,洋洋洒洒作出高雅的诗篇。尊崇文治遇上圣明的君主,出掌司法借助如仙的高才。永远的声誉兼具立德、立功、立言,聪慧的心灵通达九天之上。投靠于您却难以瞬间抵达(您的身边),想起当初迎接您就像挥舞马鞭(般兴奋)。

注释

为众人所瞻望。出自《诗·小雅·节南山》:‘赫赫师尹,民具尔瞻。’常用来表示地位崇高、受人敬仰。;崇尚文治。宋代多以右文为治国理念,重视文化、文人等。;臬,古代主管一省司法的官员。陈臬即出任司法方面的官职。;指立德、立功、立言。《左传·襄公二十四年》:‘太上有立德, 其次有立功,其次有立言,虽久不废,此之谓不朽。’是儒家倡导的实现人生价值的途径。;九天,指天空的最高处。表示高远、深邃之处。;东汉末王粲往荆州依刘表。后用来指依附有权力地位的人。;东汉李膺有贤名,荀爽给他驾车,引以为荣。后以‘御李’谓得以亲近贤者。

赏析

从文学手法上看,首联‘赫赫具瞻尹,洋洋大雅篇’,运用对仗的手法,‘赫赫’对‘洋洋’,在形式上整齐对称,读起来朗朗上口,从气势上先声夺人,既写出府尹大人的威严又体现出其诗作的高雅格调。颔联‘右文逢圣主,陈臬借才仙’点明当时尊崇文治的大环境以及对府尹大人才能的推崇,用‘仙’字来形容其才,带有一种敬仰和夸赞之情。颈联‘永誉兼三立,灵心彻九玄’中,‘三立’是立德、立功、立言的儒家思想体现,展现出府尹大人在品德、功绩、言论等多方面的高度,‘灵心彻九玄’则进一步夸张地写出其心灵的聪慧通达,增加了对人物形象的塑造深度。尾联‘依刘难缩地,御李想扬鞭’运用典故,‘依刘’表达自己对府尹大人的投靠追随之情,‘难缩地’则有一种无奈之感,‘御李’典故进一步强调自己对大人的崇敬,情感真挚而深沉。整首诗意境上营造出一种对府尹大人崇敬有加、高山仰止的氛围,主题思想围绕着对府尹大人的赞美、敬仰,表达出自己追随依靠大人的心愿。

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