甲戌夏六月目病自悼

太乙星的青藜光不再照耀（我），像在海岳间冥思苦索又有什么用呢。囊萤夜读仅仅几晚就已经离开了书案，梦鸟（得句）的前一晚还在帷帐之中。自己怜惜那如缥缈之境般的（学业或理想）已被尘埃布满，禁不住因为眼昏目翳而常常落泪。左丘明的《国语》那样的著作何时能够写成，那伟大的千秋功业又想要托付给谁呢。

‘太乙’为星名，传说天帝居住的地方。‘青藜’，指拐杖。传说汉代刘向在天禄阁校书时，有一老者拄着青藜杖，吹杖端火焰照明，自称是太乙之精，后来用以指夜读照明的灯烛等，这里代指能够助力自己读书、做学问的力量。；尽力寻找，搜集。在这里表示深入地思考探索。；晋代车胤家贫，夏夜捕捉萤火虫盛入练囊用以照明夜读的典故，这里表示勤奋读书。；《晋书·文苑传·罗含》记载罗含曾梦一鸟，文思日进，这里指获得灵感。；指眼睛昏花、视力模糊。；即左丘明，春秋末期鲁国史学家，著有《左传》《国语》等。这里诗人以左丘明自比，表达对著书立说的向往。

从文学手法上看，这首诗运用了典故。如‘太乙青藜’的典故，增添了诗歌的文化底蕴，也暗示自己失去了某种助力或者灵感来源。‘囊萤’和‘梦鸟’也是典故，通过往昔勤奋读书和获得灵感的情景与现在自己的状况形成鲜明对比。在情感表达方面，诗中充满了自悼之情。诗人对自己因为目病无法继续追求学问、实现理想而深感惋惜和悲痛。在意境营造上，‘缥缈尘已满’营造出一种梦幻泡影被打破、理想被尘埃蒙蔽的怅惘意境。主题思想上，主要表达了诗人因目病而对自己学业、理想无法达成的哀伤，以及对未来的迷茫之感。