纪赐四十首丙子二月初与经筵进讲纪述

编撰穆宗实录愧叹自己缺乏才能，我曾经是先朝侍从之人。官员们整齐有序地随着装有实录的匣子前行，我恭敬地站着等待装有实录的石函开启。每当蘸墨书写时就常常回忆起对先皇的追念之情，插笔于冠侧刚刚承蒙恩赐锦缎归来。盛大的典礼已经完成，尊号永存，圣上南面而坐心中仍然怀有哀伤。

缀集编撰书籍。；铜制的柜，古时用以收藏文献或文物。；形容朝官整齐的行列。鹓，传说中与鸾凤同类的鸟。；诏令的代称。；传说黄帝铸鼎于荆山下，鼎成，有龙垂胡髯下迎黄帝，黄帝骑龙升天，群臣后宫从上者七十余人，小臣不得上，乃悉持龙髯，龙髯拔，堕黄帝之弓，百姓仰望黄帝既上天，乃抱其弓与龙髯号，后世因以‘攀髯’为追随皇帝或哀悼皇帝去世的典故。；古代史官、谏官上朝，常插笔冠侧，以便记录，谓之珥笔。；大名，尊称。

从文学手法上看，这首诗运用了叙事与抒情相结合的方式。首联自谦地表明自己编撰实录的能力不足，同时点出自己曾为先朝侍从的身份，这是叙事。颔联通过描写庄重的进献实录的场景，‘鹓列趋随’描绘出官员们整齐而有序的样子，‘龙衣立待’则体现出一种肃穆恭敬之感，这是对进献过程细致的描写。颈联‘濡毫每忆攀髯望’运用典故，表达对先朝的深切怀念之情，‘珥笔新承赐锦回’则将回忆与当下的恩赐联系起来，虚实相生。尾联点出大典完成但圣上仍有哀伤，在对比中烘托出一种凝重的氛围。情感表达上，诗人既有对先朝的怀念追思，又有对当今圣上的一种敬重，同时还渗透着自己作为臣子参与编撰实录过程中的复杂情绪，如自谦、感恩等。在意境营造方面，诗中营造出一种庄重、肃穆又略带哀伤的意境，如‘石函开’等场景的描写，增加了这种凝重感。主题思想上，主要围绕编撰进献穆宗实录展开，表达了对先朝的情感以及对当今圣上的态度等。