寄舅氏

北山那设斋的地方，地势高爽干燥没有世俗的喧嚣尘埃。打开窗户一丈见方的空间里，四座的人都和悦而谈。您没有凭借年长而摆架子的姿态，我也忘记了身份等级的差别。整天探究道德学问和技艺，获得的趣味是多么纯真。自从分别离去之后，声音和踪迹就像参星和辰星（永不相见）。互相遥望远隔很多里，没有机会亲近您的教诲。秋天高处鼇峰景色秀丽，让人觉得清新脱俗。您不把明珠般的教诲赐给我，拿什么来慰藉我的匮乏呢。

高爽干燥。垲，kǎi。；和悦而正直地争辩的样子。；以年长自居。挟，xié。；等级、类别。；参星和辰星，二者在天空中此出彼没，永不相见。参，shēn。；山峰名，这里指舅氏所在之处景色美好的山峰。鼇，áo。；赐给。

这首诗在意境上，通过对北山斋处的描写营造出一种静谧、高雅、充满学究氛围的意境，如‘北山结斋处，爽垲非嚣尘’就勾勒出一个清幽之地。在写作手法上，对比手法较为明显，如将相聚时的和谐融洽‘君无挟长态，我亦忘等伦。终朝究道艺，得趣何其真’与分别后的疏远‘一从分携去，声迹如参辰’进行对比，更突出对往昔相聚时光的怀念和对舅氏的思念之情。情感表达丰富，既有对往昔与舅氏相处时平等和谐关系的怀念，又有分别后不能得到舅氏教诲的遗憾和思念。主题思想围绕着对舅氏的思念、对往昔相处时光的怀念以及对舅氏教诲的渴望展开。