寄宗室瀑泉默庵兄弟

苍梧翠竹像是适合参禅之所，改变志向临池作书而放弃音乐。挥笔的少年就知道王大令（王献之），评书之时也堪称才华出众的仙人。在风中的屋檐下仔细研磨金粉（制墨等相关行为），在月光下的台榭重新吟诵高雅的诗篇。惭愧我如今已头发花白像蔡中郎（蔡邕）一样，在鸿都门谁会送来买碑的钱呢。

挥笔，掣有牵拉、牵引之意，在这里形容挥笔的动作潇洒自如。；指东晋书法家王献之，他官至中书令，人称‘王大令’。；评论书法，评价书法优劣等相关行为。；富有才华如同仙人般的人，这里是对兄弟才华的高度称赞。；可能是用于制作墨汁或者绘画等的金色粉末，这里描绘风檐下的风雅之事。；指高雅的诗篇，典出宋玉《对楚王问》中的‘阳春白雪’，代表高雅的文艺作品。；指东汉蔡邕，曾官拜中郎将，这里诗人以蔡邕自比。；东汉宫门名，是藏书和讲学之处，蔡邕曾在此地有相关事迹。

从文学手法上看，这首诗运用了典故的手法，如‘掣笔少年知大令，评书当日是才仙’中提到王献之等，‘惭愧中郎今白首，鸿都谁送买碑钱’中提到蔡邕，使诗歌在简短的语句中蕴含深厚的文化内涵，增加了诗歌的文化底蕴和艺术表现力。在情感表达方面，既有对宗室兄弟才华的赞赏，从对他们年少时的才学描写中可见，如掣笔、评书等行为体现出他们的才华横溢；又有诗人自己的一种自嘲与感慨，诗人以白首的中郎自比，感叹如今无人送钱买碑，有一种暮年的寂寥与失意之感。在意境营造上，前两联通过描写如栖禅的苍梧翠竹、临池的场景等营造出一种清幽高雅的氛围，后两联的风檐、月榭等意象进一步烘托出这种高雅且略带寂寥的意境。主题思想上，既表达了对宗室兄弟的情谊与对他们才华的钦佩，也透露出自己暮年的境遇与内心的复杂情感。