句 其二

像燕子筑巢那样的辅佐之功可比天高（九重天），平安荣华之世已经经历三代。轩昂的光辉虽然被北方遮蔽，但风化教育仍然留存于南方。

原指燕子用翅膀覆盖着小燕子，后引申为善于为子孙后代谋划，出处《诗经·大雅·文王有声》‘诒厥孙谋，以燕翼子。’；可理解为与九重天相比，形容极高，‘参’，can，参与、可比的意思。；同‘掩’，yan，遮盖、遮蔽的意思。；风俗教化。

从文学手法上看，这首诗运用了对仗的手法，如‘燕翼功’对‘安荣世’，‘参九’对‘历三’，‘轩辉’对‘风教’，‘揜北’对‘存南’，使诗句工整，节奏感强。在情感表达方面，前两句似乎在缅怀家族或者政权的辉煌功绩，‘燕翼’一词可体现出先辈创业的艰辛与功劳之大，‘安荣世历三’描绘出经历三代的平安荣华，有一种自豪之感。后两句则有一种虽遭受某种打压（轩辉揜北可能暗示），但仍坚守文化传统（风教自存南）的坚韧。在意境营造上，通过‘轩辉’‘北’‘南’等词构建出一种宏大又略带压抑的空间感。主题思想围绕着对过去荣耀的回顾，以及在面临困境时对文化传承的坚守。