刻烛

那些才学出众如同玉笋班中佼佼者的宾客，文章美妙绝伦。捧着玉璋参加宫廷内宴，限时作诗如同刻烛般争分夺秒创作新诗。指明辨认出红莲的影子，安排华丽优美的辞藻。十分嫌恶烛痕已近（刻烛限时作诗，烛痕近意味着时间快到了），只怕诗句来得太迟。烛花将要燃尽的地方，就是快要夺下宫袍（诗成得佳者可能被赏赐宫袍之类的荣耀）的时候。恩宠荣耀归来佩饰的时候已经很晚了，金制的火炬出现在宫殿前的台阶。

人才济济的朝班。出自《新唐书·李宗闵传》：‘俄复为中书舍人，典贡举，所取多知名士，若唐冲、薛庠、袁都等，世谓之玉笋班。’；捧着玉璋，这里指参加宫廷活动。璋，zhāng，古代的一种玉器。；华丽的辞藻。藻，zǎo，本义为藻类植物，这里指辞藻。；灯花，这里指烛花。烬，jìn，物体燃烧后剩下的部分。；宫殿前的台阶。墀，chí。

从文学手法上看，这首诗运用了叙事与描写相结合的手法。首联直接夸赞宾客才学出众，文章奇妙，奠定了全诗对文人雅士才学的推崇这一基调。颔联通过‘奉璋陪内宴，刻烛赋新诗’详细描写了宫廷宴会中文人作诗的场景，‘刻烛’这一细节生动地表现出作诗时的紧张氛围，同时也点明了诗题。颈联‘指认红莲影，安排丽藻辞’进一步描写作诗时的状态，诗人从眼前所见的红莲获取灵感，精心构思华丽的辞藻。尾联‘宠荣归佩晚，金炬出天墀’描绘出宴会结束后，得宠者荣耀加身，在金炬照耀下走出宫殿台阶的画面。在情感表达方面，诗中既有对这些文人雅士才华的钦佩与赞美之情，也有对宫廷宴会中文学活动的描绘与展现。在意境营造上，通过宫廷内宴、刻烛赋诗、红莲等意象，营造出一种庄重又富有文化气息的氛围。主题思想上主要展现了宫廷文化生活中文人的才情以及宫廷宴会的文化风貌。