哭吕与叔四首

长久地停留（在世间）也再次让人觉得可疑，（你）不向清平的朝廷乞求自身的荣华富贵。在秘书省校勘书籍并非是苟且谋取俸禄，每次发表高妙的议论都有助于治国理政。

长期逗留；羁留。《楚辞·离骚》：‘时缤纷其变易兮，又何可以淹留？’；校对文字。一人独校为校，二人对校为雠。也泛指书籍的校对。；整理丝缕、理出丝绪和编丝成绳，统称经纶。引申为筹划治理国家大事。《易·屯》：‘云雷屯，君子以经纶。’

从文学手法上看，首句‘淹留也复可疑人’设置悬念，引起读者好奇，‘淹留’一词开篇就奠定了一种深沉、凝重的氛围。第二句‘不向清朝乞此身’通过否定句式，塑造出吕与叔高洁的形象，不攀附朝廷以谋私利。‘芸阁校雠非苟禄’点明吕与叔的官职和工作态度，‘芸阁’是对秘书省等文化机构的雅称，‘校雠’表明工作内容，这一表述显示出他对待工作的认真和纯粹，不是为了俸禄而敷衍。‘每回高论助经纶’则是从正面强调吕与叔的才华和他的高见对治国理政的帮助，通过这些具体的事例来塑造人物形象。在情感表达方面，诗人对吕与叔充满了敬重与惋惜之情，敬重他的品德和才华，惋惜他的离去。在意境营造上，整体营造出一种庄严肃穆、敬重贤才的氛围。主题思想围绕着对吕与叔的缅怀与赞美，肯定他的品德、才华以及他对国家治理所做出的贡献。