哭彭先生

在谷口听闻溪声的客人暗自神伤，怎能忍受对着残阳呜咽悼念。空荡荡的台阶上仙鹤眷恋着旧日的画像，秋雨使青苔布满了白石床榻。主持祭祀的孤儿才刚刚开始学说话，没有媒介旅途中的灵柩还未能归乡。弟子们远赴先生灵前守丧之夜，月光洒满了千山和旧时的草堂。

棺材，音chèn。；古时谓老师去世，弟子守丧，身无丧服而心存哀悼。；悼念，凭吊。；这里是布满、覆盖的意思。；媒介，这里指助力旅榇还乡的事物或人。

从文学手法上看，此诗多处运用了借景抒情的手法。首联通过描写谷口的溪声和残阳的景象，营造出一种哀伤、凄凉的氛围，奠定了全诗悲悼的基调。颔联中‘空阶鹤恋丹青影，秋雨苔封白石床’，以空阶、鹤、丹青影、秋雨、苔、白石床等意象组合，将眼前的清冷荒芜之景与对彭先生的怀念之情相融合，通过描写景物的孤独寂寥来烘托对逝者的追思。从情感表达而言，全诗充满了沉痛的悼念之情。诗中描写了彭先生去世后的种种凄凉景象，如孤儿尚幼不能很好地主持祭祀，旅榇未还等，体现出对彭先生身后事的悲悯与哀痛。在意境营造方面，构建出一种清冷、孤寂、哀伤的意境，谷口、残阳、空阶、秋雨等景象都加深了这种意境的营造。主题思想上，明确地表达了对彭先生的深切悼念之情。