梁退庵先生青灯有味似儿时遗照为公曾孙鸿志题

国家征集年高而有贤德者的事迹，梁退庵先生就像那不可忘怀的黄楼（这里指代梁先生的品德学问等如同黄楼一样不可磨灭）。他的博学通达可比李兆洛（左海），高雅风度超过李彦章（榕园）。从前读先生的随笔，就好像听到古时的格言。先生众多的行为作为都遵循规范，在经史子集四部典籍里自在研习。缅怀想象那太平兴盛之时，能够容纳先生坚持美好的品德。先生的事迹在南方的官署中有记载，在朝廷中枢也有掌故留存。在阳朔停下出行的车驾，在沧浪水边摆开饯别的酒樽。先生的杂谈都言之有物，旁征博引必定穷究根源。自从世代传承书香家业，全然忘却自身的尊荣地位。小小的灯盏怎忍心抛弃，那墨帐还留存着痕迹。我到晚年才惭愧地开始勤奋学习，传承灯火知晓大道犹存。请看那无尽的灯火（指学问传承），一直诵读到曾孙（梁鸿志）这一代。

年高而有贤德的人，这里指梁退庵先生这样的贤德之人的事迹；相等、齐等，这里表示梁退庵先生的博通与左海相等；以往、从前；矫正曲木的工具，这里引申为规范、准则，形容先生的行为遵循一定的规范；温习，这里指在四部典籍里自在地研习；出行的车驾；点烛，比喻老而好学

这首诗在文学手法上运用了用典、对仗等。如‘博通侔左海，都雅迈榕园’，通过与李兆洛（左海）、李彦章（榕园）作比，衬托出梁退庵先生的博通和高雅。情感表达上，充满了对梁退庵先生的敬重与钦佩，如‘曩读公随笔，如聆古格言’，表现出对先生文字的敬重。在意境营造上，通过回忆先生的生平事迹、学问成就等营造出一种敬仰追思的氛围。主题思想围绕着对梁退庵先生的纪念，展现先生的品德、学问以及其家族的书香传承。诗中通过对先生各个方面的描写，从学问到品德，从官场经历到生活态度，全面而立体地塑造出一个值得敬重的长者形象，同时也体现出对这种文化传承的珍视。