临都试院考校已毕诸公尚恨遗才勉作数语释其意

平时就像参星和商星一样（难以相见），相遇哪里有什么机缘呢。一起相聚在考场之中，再次相见时月亮已经成了弯月。欢快地相聚，彼此情投意合，欢声笑语没有边际。谈论事情对古今都能畅快点评，谈论玄理能贯穿天地。穿着白袍考察众多士子，在灯窗之下极为精心地研究（士子的文章）。录取的人数已经超过规定数量，没有办法再周旋（多录取）。犹豫不舍得放弃（那些优秀却未被录取的人），担心遗漏在民间的贤才。我当时担任监考官的职务，每天耗费很多钱财（指俸禄）。一句话就能对结果有所订正，稍微减轻贪吃俸禄的罪过。就好比满盘的珠子，挑选时先选光亮圆润的。又好比采集美玉，有瑕疵的最终还是会被抛弃。这件事既然不可避免，我的心像白日高悬般光明磊落。各位先生都是人中豪杰，如同走在蓬莱、瀛洲的仙人之列。希望能增加录取士子的名额，分条规划奏明皇上。

参星和商星，二者在星空中此出彼没，不同时出现，常用来比喻亲友分离不得相见或彼此对立不和睦等。参（shēn）、商（shāng）；科举时代对考场的称谓。闱（wéi）；气味相投，指彼此思想作风、兴趣等相同，合得来。臭（xiù），气味的意思；逃避。（huàn）；传说中的一种凶恶贪食的野兽，古代铜器上面常用它的头部形状做装饰；比喻贪吃或贪婪的人。饕（tāo）餮（tiè）；副的，附属的。（zào）

这首诗在文学手法上较为平实，以叙事为主，通过描述考校之事来展开。诗中多处使用比喻手法，如‘譬如满盘珠，差择先光圆。又如采美玉，疵瑕终弃捐。’将选拔人才比作挑选珠子和美玉，生动地展现出选拔人才时择优的标准。情感表达上，诗人对遗才之事感到遗憾，有同情贤才未被录用的情感，同时又表现出自己在考校过程中的公正和无奈。在意境营造上，通过描写考校时的场景，如‘相从棘闱中，再见月之弦。’营造出一种紧张而又充满期待的氛围。主题思想围绕科举考校展开，探讨了人才选拔中的遗才现象以及对增加取士额的期望，反映出对人才的重视以及科举制度存在的一些问题。