蔺学士挽诗

在碧绿的山中泉石之畔打算归隐休息，突然就与年高望重者共赴黄泉游玩。人虽老去，葵菜般的心依旧向着太阳，生病之后，如丝的鬓发怎能禁得住秋意（的摧残）。在南宫批阅试卷时思念着能甄别选拔人才，在东阁挥笔时回忆起校对书籍。惭愧自己作为门生，这种情感更加深切，无奈只能让双泪纵横流淌。

年高望重的人。出自宋代文彦博留守西都洛阳时，集年老士大夫集会作乐，名为‘耆英会’。；葵菜的菜心，常用来比喻臣子对君主的忠心等。；校对文字。古时将同一书籍用不同版本和有关资料相互核对，以考订文字的正误异同。；甄别选拔。

从文学手法上看，首联‘碧山泉石赋归休，俄共耆英地下游’，通过‘碧山’这一美好的自然意象与‘地下游’的死亡意象形成鲜明对比，造成一种强烈的情感落差。颔联‘老去葵心犹向日，病馀丝鬓岂禁秋’运用比喻的手法，将自己的心比作葵心，表达忠诚之心不变，以‘丝鬓’和‘秋’的形象写出暮年的衰弱，对仗工整。颈联‘南宫阅卷思甄拔，东阁挥毫忆校雠’通过回忆逝者生前在南宫阅卷选拔人才、在东阁挥毫校对书籍等事迹，从侧面展现出蔺学士的贤能和对文化教育事业的贡献。情感表达上，诗人怀着崇敬与惋惜之情，既有对蔺学士品德才能的敬重，又有对其去世的哀伤。在意境营造上，前两联描绘出从美好的归隐画面突然转换到死亡的清冷画面，后两联通过回忆往昔营造出一种追思缅怀的氛围。主题思想上，这首诗主要表达了诗人对蔺学士的悼念之情以及对其品德和贡献的赞美。