林子真久客临汀闻余归自长安贻书慰藉感而赋答

长年的离思难以消除，望尽江南雪后的梅花（也不见友人到来）。忽然传来书信，就像孤雁带来珍贵的锦字，又似明珠从九龙方向惊现。我在科场已雄心耗尽，如同刘蕡落第，不知死后尸骨谁会收于郭隗台般的地方。总是因为穷困愁苦才华快要用尽，哪里还能再次期望笔下生花呢。

无影无声，这里表示离思难以捉摸、难以消除。；前秦窦滔妻苏蕙织锦为回文旋图诗以赠其夫，后世用以指妻子寄给丈夫的书信，这里泛指书信，源于典故。；唐代刘蕡参加‘贤良方正’科举考试时，秉笔直书，主张除掉宦官，考官害怕得罪宦官而不敢录取他，这里诗人以刘蕡自比，表达科场失意。；战国时期燕昭王为招贤纳士，筑台拜郭隗为师，这里‘郭隗台’指代贤才汇聚之所，诗人借此表达自己失意后不知归宿的悲哀。；相传李白年少时梦见笔头生花，从此才华横溢，这里‘笔花开’表示才华横溢的状态。

从文学手法上看，首联‘经年离思杳难裁，望断江南雪后梅’通过‘离思’直接点明主题，‘杳难裁’形象地写出离思的难以消除，‘望断’一词将对友人的盼望之情生动地表现出来，借景抒情，以江南雪后梅为寄托思念的载体。颔联‘锦字忽传孤雁至，明珠惊向九龙来’运用典故，‘锦字’‘孤雁’的意象组合，使书信的到来富有诗意和画面感，同时也表达出收到友人书信的惊喜。颈联‘雄心已耗刘蕡第，死骨谁收郭隗台’用刘蕡落第、郭隗的典故，表达自己科场失意的沮丧与无奈，对仗工整，借古抒怀。尾联‘总为穷愁才易尽，岂堪重问笔花开’直抒胸臆，表达因为穷愁而才思将尽的哀伤。情感上，整首诗包含了对友人的思念、收到友人慰藉后的感动、科场失意的痛苦、穷愁潦倒的哀伤等复杂情感。在意境上，营造出一种孤寂、落寞、愁苦的氛围，主题思想围绕着离思、科场失意与穷困愁苦展开。