李斯

焚烧诗书推行秦文（小篆），这样做虽然得到秦王重用却也误了自身。李斯遭受五刑之时秦朝还在，而六经后来还有表彰推崇之人。

物体燃烧后的剩余物。；这里指秦朝的文字，秦始皇统一文字为小篆。；古代的五种刑罚，墨、劓、刖、宫、大辟。这里指遭受严厉的刑罚。；《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》的合称。；同‘表彰’，表扬、显扬。

从文学手法上看，这首诗运用了叙事与议论相结合的手法。首句叙述了李斯焚书推行秦文之事，简洁地概括了李斯在秦朝文化政策方面的重要举措。‘诗书灰烬’生动地描绘出焚书这一行为的残酷性。情感表达上，诗人对李斯既有一定程度的惋惜之情，如‘便得秦王却误身’，表明他虽得到秦王的赏识，却最终落得悲惨下场；同时也带有一种对历史发展的感慨，即便李斯遭受重刑，而文化经典最终还是会被人表彰推崇。在意境营造方面，通过对李斯命运和六经命运的对比描写，营造出一种沧桑的历史感和命运无常的氛围。主题思想围绕着对李斯一生的评价以及对文化传承的思考展开，反映出历史人物的命运与文化发展的复杂关系。