留别登州举人

自己早已知道长久以来忘怀身世（的境界），这次出行悠闲地看看古老的黄腄。自己如果不是北海的孔融，谁又能认识东莱的太史慈呢。挥笔写作之时已经有气吞云梦泽的气魄，抱着琴想要去拜访水仙师。不要嫌弃我做了短短五天的知州就匆匆离去，回去之后要先传颂《乐职》这样的诗。

古县名，在今山东福山县境。；倘若不是。；孔融曾任北海相，这里代指孔融。；孔融，字文举，东汉末年文学家。；太史慈为东莱黄县（今山东龙口东黄城集）人，这里指太史慈籍贯。；三国时期吴国名将。；古泽薮名，这里表示宏大的气象。；水仙，传说中的水中神仙，水仙师即与水仙有关的人或仙人之类。；《乐职》是汉代诗歌，这里代指美好的诗歌。

从文学手法来看，颔联运用典故，以孔融和太史慈自比，孔融在北海为相，以好士著称，太史慈为东莱人，是英勇之士，通过这样的典故一方面表现出自身的才华与豪情，另一方面也暗示此地或许少有人真正理解自己。颈联虚实结合，‘落笔已吞云梦客’是虚写，以‘吞云梦’的夸张手法写出自己的文学才华和豪迈气概；‘抱琴欲访水仙师’是实写自己的行为意向，表达出一种潇洒出尘之感。在意境上，营造出一种既豪迈又带着几分旷达闲适的氛围。情感表达上，既有自我肯定与自信，又有对登州的一种留恋与感慨。主题思想围绕着诗人在登州短暂停留即将离开时的复杂心境，包括对自身的认知、对当地的情感以及对未来的期许等。