礼闱奏号毕呈天官侍郎

遵照诏令评阅应考文章已经过了四十天，每天都有众多的试卷杂乱地摆放在面前。可怜那些考生们勤奋苦读三年，却让我在帘帷之后无聊地度过一春。美好的日子里莺啼花开而我却辜负了这赏心乐事，不知多年之后桃李满天下又有谁会记得我。遥想吏部官员寻遍春色，面对红红紫紫的繁花写出新的诗句。

指古代科举考试之会试。因系礼部主办，故称礼闱。；科举考试时上报考生的编号等情况。；官职名。天官，在唐代指吏部。侍郎为其副职。；科举考试时作为示范的文章。；怜，怜惜；渠，第三人称代词，他，这里指考生。；辜负。读音：gū

从文学手法上看，这首诗运用了对比手法。如颔联将考生的辛苦攻读‘灯火勤三岁’与自己评阅试卷的无趣‘帘帷度一春’作对比。在情感表达方面，诗人对考生的怜惜之情以及自己在这一工作中的无奈与无聊尽显其中。在意境营造上，‘胜日莺花’描绘出春日美好的景象，但诗人却因忙于公事而无法享受，形成一种淡淡的惆怅意境。主题思想上，既反映了科举考试中考生的辛苦和考官的状态，也透露出对时光虚度的感慨。诗人在诗中巧妙地将自身的工作与周围的景物、考生的经历相结合，使得诗歌的情感表达丰富而多元。