陆农师又示第五和篇褒借益勤辄复酬答

曾经登上虎观的西边参与讲席，持玺书应对之后沾满武都泥（归来）。以前的言论和行为表明（您）见多识广，不像我，细小的笔管和笔尖都不能自己携带（表示不如对方多才）。真实的史书已经修成知道是有方法的，美好的诗篇频繁寄来却还没有题目。这其中醉中所作的墨迹最让人偏爱，应该和南朝的谢朓不相上下。

犹讲席，讲学的地方。；白虎观，为汉代宫观名，汉章帝时曾在此会集诸儒，讲论五经同异。；古代以泥封加印的文书。秦以后专指皇帝的诏书。；这里可能是指沾染路途的泥土，具体的‘武都泥’或许与从武都而来或去往武都的路途有关。；指笔锋。纤，细小。

从文学手法上看，首联运用典故，‘虎观’这一典故增添了诗作的文化底蕴，通过讲述自身经历开启全诗。颔联通过对比，将对方的‘前言往行推多识’和自己的‘细管纤锋不自携’相对比，突出对方的见识广博，自己的谦逊态度。颈联则从不同的方面进行描述，‘信史已成’是叙事，‘好诗频寄’则是对对方寄诗行为的描写，两者之间的关联通过‘知有法’和‘更无题’巧妙连接。尾联运用类比的手法，将对方的‘醉墨’与南朝的小谢相提并论，给予很高的评价。在情感表达方面，诗中充满了对陆农师的敬重与赞赏之情，从多方面对陆农师进行褒扬。在意境营造上，整体意境平和、文雅，在叙事与评价中构建起一种文人之间惺惺相惜的氛围。主题思想围绕着对陆农师的回应与夸赞展开，在交流酬答中展现出彼此的才华与情谊。